Итак, лагерь выбран, ребенок ждет, скоро уже в путь. Пора собирать вещи. Как же собраться так, чтобы ничего не забыть?

Первым делом составьте список. Хорошо, если он будет в двух экземплярах – один вы оставите себе, второй отдадите ребенку с собой, при отъезде из лагеря ему будет удобно собирать вещи по нему.

Составляйте его вместе с ребенком. Поговорите, что он сам хочет взять с собой, в какой одежде ему будет удобно, что пригодится в различных ситуациях: если будет холодно, жарко, что надеть после душа, что надеть на бал.  Не надо заставлять брать то, что ребенок не любит и не хочет – носить он это все равно не будет, и вещь только зря займет место.

Не давайте ничего слишком ценного – не смотря на то, что мы постоянно следим за детьми, они остаются детьми, и периодически что-то ломается, теряется или дарится новым друзьям.

Что же брать с собой в лагерь «Стань волшебником!»?

1. Если ваш волшебник едет уже не первый раз, и у него есть форма Хогвартса – то мантию и галстук факультета. Если нет, желательно иметь что-то похожее на школьную форму – черные брюки или юбка, свитер без ворота темных цветов и без рисунка, под него рубашка.  Если нет - то просто удобная и практичная одежда. В корпусе тепло, поэтому свитер или джемпер - очень легкие.

2. Обувь, в которой ребенок будет ходить в помещении - легкие ботиночки/сандалии. ВНИМАНИЕ! Обязательно – закрытая пятка, с задником.

3. Дождевик/зонтик (на осенний сезон), соответствующую сезону обувь. Шапку, шарф, варежки или перчатки – обязательно.

4. Средства личной гигиены. Зубная щетка, зубная паста, полотенце, расческа. На длинные смены в список добавляются шампунь, мыло. Если вы отправляете в лагерь дочь переходного возраста, позаботьтесь о том, чтобы у нее были гигиенические прокладки.

5. Удобная спортивная обувь и форма для занятия физкультурой (закрытая, длинные штаны и длинные рукава). Если нет - удобная для бега и спортивных игр обувь и одежда.

6. Кружка. По вечерам мы пьем чай, и конечно приятнее его пить из своей родной кружки, а не их лагерных стаканчиков.

7. Одежда для сна.

8. Если хотите поддерживать с ребенком связь - мобильный телефон с зарядкой для него.

9. При желании – одежда на бал.

10. Фонарик (обычный, карманный фонарик, можно маленький).

11. Девочкам – запасные заколочки, резинки.

На длинные смены к этому списку прибавить:

12. Смену белья, рассчитанную на время пребывания в лагере.

13. Сменную одежду.

14. Книгу или книги, которые ребенок сможет читать в тихий час или перед сном.

15. Пустые пакеты для грязного белья.

Подумайте об удобной сумке.  Не стоит все плотно упихивать в маленькую сумку, лучше взять чемодан на колесиках, где будет много отделений.

Помимо вещей, необходимо так же собрать комплект медицинских документов.

На любые выезды и каникулы:

1. Копия свидетельства о рождении. Если у ребенка уже есть свой паспорт, предоставить можно его копию вместо копии свидетельства о рождении.

2. Копия страхового полиса обязательного медицинского страхования.

На выезды выходного дня в дополнение:

3. Справка об отсутствии карантина из школы или садика.

На длинные выезды на каникулы в дополнение:

3. Медицинская справка по форме №079/у, в которой указываются сведения обо всех сделанных прививках и перенесенных заболеваниях. Срок годности справки - 3 месяца.

4. Медицинская справка об отсутствии контактов с инфекционными больными. Справка берется за три дня до отъезда в СЭС по месту жительства либо в инфекционном кабинете поликлиники и заверяется печатью.

5. Медицинскаясправка с результатами анализов на энтеробиоз, яйцеглист и простейшие . Срок годности – 1 месяц.

Также дома нужно подготовить, и отдать в руки сопровождающему при посадке в автобус:

1. Индивидуальные лекарства (если необходимы ребенку).

2. ОБЯЗАТЕЛЬНО! Список аллергий и хронических заболеваний (в произвольной форме, на листе, с указанной фамилией и возрастом ребенка). 

Сертификат – что это?

С каждым годом все больше родителей узнают о существовании сертификата в детский лагерь и, конечно, задаются вопросом – а что же это? Это документ, который выдается всем работающим жителям Санкт-Петербурга и дает возможность получения весомой скидки на детский отдых.

Смена становится дешевле на 20-30% в зависимости от продолжительности смены. Согласитесь, получается довольно существенная сумма.

Кто может его получить?

Возможность получить сертификат доступна ВСЕМ родителям или опекунам ребенка, если:

- родители или опекуны трудоустроены;

- ребенок прописан в Санкт-Петербурге;

- возраст ребенка от 6,5 до 15 лет включительно.

Если ребенок младше 6,5 лет, то он должен быть уже зачислен в общеобразовательную организацию начального общего образования.

Как его получить?

Для того чтобы получить такой сертификат, нужно собрать все необходимые документы и сдать их в любой удобный вам МФЦ (многофункциональный центр) или напрямую в ЦОО «Молодежный» по адресу Б. Зверинская 25/27.

Подробную схему получения сертификата можно посмотреть на официальном сайте ЦОО «Молодежный»: 

http://www.coo-molod.ru/Algoritm_sertifikat2017.pdf

Перечень необходимых документов указан в этой же статье отдельным параграфом.

Что с ним делать?

Готовый сертификат нужно будет отдать администратору сразу, как только получите. Также важно заранее предупредить, что вы собираетесь его оформлять (сразу, как оставите заявку на выбранную смену).

Обратите внимание, что срок действия сертификата – 30 календарных дней! В случае если вы не представили сертификат в организацию, продающую путёвки в лагерь, до истечения срока действия сертификата (указан в сертификате), он считается недействительным и повторно не предоставляется!

Документы, необходимые для оформления сертификата

1. Заявление;

2. Паспорт заявителя;

3. Свидетельство о рождении (обязательно, даже если у ребенка есть паспорт);

4. Документы, подтверждающие регистрацию по месту жительства (справка Ф-9 оригинал (выданная не ранее 30 дн. до подачи заявления), или Ф-3, или Ф-8);

5. Паспорт ребенка, достигшего 14 лет;

6. Справка с места работы родителя (законного представителя), выданная не ранее, чем за 30 дней до подачи заявления, на фирменном бланке с указанием реквизитов организации, либо с угловым штампом организации. В справке обязательно указание должности работника, номера и даты приказа о принятии на работу;

7. Документы об установлении над ребенком опеки или попечительства (в отношении детей находящихся под опекой или попечительством):

а) удостоверение опекуна, попечителя;

б) правовой акт органа местного самоуправления об установлении над ребенком опеки (попечительства);

в) договор о передаче ребенка на воспитание в приемную семью, в случае нахождения ребенка в приемной семье.

8. Документы, подтверждающие родственные связи между родителем (законным представителем) и ребенком, в случае если у них разные фамилии;

9. Документы, подтверждающие зачисление ребенка, не достигшего возраста 6 лет и 6 месяцев, в образовательную организацию для обучения по образовательной программе начального общего образования.

Когда нужно подавать документы на сертификат?

На весенние каникулы – в период с февраля по март текущего года.

На летние каникулы – в период с февраля по июль текущего года. 

На осенние каникулы – с сентября по октябрь текущего года. 

На зимние каникулы – с сентября по декабрь текущего года.

Точные сроки следует уточнять на сайте МФЦ.

Существует ли аналог сертификата для Ленобласти?
Да! Если ребенок прописан в Ленинградской области, то компенсация оформляется родителем после окончания смены. Для этого потребуются все те же документы, что перечислены выше, а также: обратный талон от путевки, копия паспорта родителя, копия сберкнижки родителя (1 страницы) или реквизиты банковской карты. 
Справка с места работы родителя и Форма №9 на момент подачи документов должны быть не более чем двухнедельной давности. 
Все вышеперечисленные документы необходимо привезти в Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области, который расположен по адресу: Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки д.14, каб.17, тел. (812)273-07-72 www.edu.lenobl.ru 

Полезные ссылки 
ЦОО «Молодежный»: 
http://www.coo-molod.ru/ 
Список подразделений СПб ГКУ «МФЦ»: 
https://gu.spb.ru/mfc/list/ 
Схема получения сертификата: 
http://www.coo-molod.ru/Algoritm_sertifikat2017.pdf 
Сайт МФЦ, раздел о получении сертификата: 
https://gu.spb.ru/187975/eservice/

Первое посещение детского лагеря всегда очень волнительное событие, как для ребенка, так и для родителя. И первый вопрос, который встает перед родителем – стоит отправлять или еще рано? 

Очень много зависит от самого лагеря. В обычных лагерях зачастую комфортно себя чувствуют только активные и общительные дети, более замкнутым и спокойным становится скучно, они начинают тосковать без мамы. Поэтому необходимо тщательно выбрать лагерь и программу. Если программа насыщенная и интересная для ребенка, то ему будет некогда переживать и вспоминать о доме. В программе "Стань волшебником" дети постоянно заняты интересными делами. Каждый день у нас минимум три мастер-класса, театральный и танцевальный кружки,  хор, захватывающие квестовые приключения. С таким интересным времяпрепровождением даже те, кто едет в первый раз,  чувствуют себя  в лагере комфортно, они постоянно вовлечены в жизнь коллектива и таким образом лучше адаптируются к незнакомым условиям.

Кроме того, много зависит от коллектива и коммуникаций с родителями. Бесспорно, стоит отдать предпочтение лагерю, где вожатые и воспитатели проводят с детьми не пару часов в день,  а находятся с ними круглосуточно, и при любом вопросе могут связаться с родителями, или же дать нужную информацию на каждый звонок. У нас ребята всегда с вожатыми и воспитателями, и даже если кто-то заскучает по дому, с ним сразу же поговорят, успокоят, помогут влиться в лагерную жизнь.

Если вы очень переживаете, сможет ли ребенок  прижиться в незнакомом коллективе и как себя покажет вдали от родителей, то хорошим вариантом будет сначала  предложить ему съездить в  лагерь выходного дня. Этот выезд длится сутки – с утра субботы до обеда воскресения, также во время праздников бывают выезды на 2-3 дня. Этого времени достаточно, чтобы понять, достаточно ли самостоятелен ребенок,  определить, с чем стоит поработать, на что обратить внимание при выезде на длительные каникулы. Записаться на такую поездку вы также можете у нас на сайте.

Перед поездкой очень важно психологически подготовить ребенка. В первую очередь, необходимо объяснить, что эта поездка – развлечение и отдых для него, а не наказание и не ссылка. Поговорите о том, что будете очень ждать его возвращения и, конечно, рассказов о том, как интересно было в лагере, чем ребята там занимались, что понравилось больше всего.

Полное владение информацией о лагере - какой там будет режим дня, какие правила поведения, как дети будут размещены - поможет вам заранее подготовить ребенка к новым условиям. Если вы расскажете ему это все перед поездкой, ребенку будет проще адаптироваться к ситуации.

Обязательно поговорить с ребенком о том, что с любой своей проблемой он может подойти к старшим. Если у него что-то заболело, он нехорошо себя чувствует, ему грустно или неуютно – он всегда может обратиться к вожатым или воспитателям, это не стыдно и не плохо.

Обсудите правила поведения в коллективе. Золотое «не делай другому то, чего не хочешь, чтобы сделали тебе», поговорите о взаимовыручке, дружбе, помощи.  Покажите ситуации, которые объяснят, почему агрессия - это плохо и глупо, но при этом обсудите и что делать, если другой ребенок ведет себя агрессивно. 

Предварительные беседы на эти темы помогут ребенку привыкнуть к мысли, что в лагере он отвечает за себя, но при этом рядом всегда будут те, кто может помочь.

Когда будете собирать вещи – делайте это вместе с ребенком. Обсудите, в какой одежде ему будет удобно, что бы он хотел взять с собой для разных ситуаций: если будет холодно, жарко, что надеть после душа, что надеть на бал.  Не заставляйте брать то, что он не любит и не хочет  – все равно носить это он не будет.

Если ваш волшебник совсем юный – обговорите с ним  правила личной гигиены. Убедитесь, что он умеет чистить зубы, высмаркиваться, принимать душ, мыть руки после посещения туалета, смывать унитаз, закрывать краны.  Поговорите про смену белья и при нем положите в чемодан пустой пакет для грязных вещей. Научите ребенка  заправлять  кровать.  Разумеется, вожатые и воспитатели всегда помогут, но если он будет делать это сам, он будет чувствовать себя взрослее и самостоятельнее.

Во время отправления настройтесь на позитивный лад. Помните, что если вы будете переживать и расстраиваться – ваше настроение может передаться и ребенку. Лучше еще раз поговорить с ним о том, как будет весело и интересно, и как вы будете ждать рассказа о приключениях.

В течение пребывания в лагере поддерживайте связь с ребёнком, но не переусердствуйте. Он должен понимать, что в случае необходимости вы всегда на связи, но в целом в этой ситуации он показывает свою самостоятельность. 

Кроме того учтите, что даже у самых общительных детей, даже в самом интересном лагере может возникнуть тоска по дому. Чаще всего к  вечеру ребенок вспоминает о том, что он далеко от родителей, даже если в течении всего дня он был весел и думать не думал об этом. В этом случае поддержите ребенка, поговорите о том, что есть в лагере хорошего, и что время пролетит быстро, и надо всё успеть, чтобы рассказать вам как можно больше интересного. Не пугайтесь, если ребенок в первые дни звонит в слезах вечером или начинает плакать во время разговора - он действительно скучает по вам, дневные развлечения утихли, все укладываются спать и самое время поплакать. :) Лучше мягко успокоить ребенка и созвониться с вожатыми или воспитателями. Мы всегда готовы рассказать вам, как ваш ребенок вписываться в лагерную жизнь, как он адаптируется к ней, какие у него появились друзья и какие сложности возникают. Владея этой информацией, вы будете не только спокойнее, но и будете знать, как построить разговор с ним в дальнейшем. И помните - мы любим детей, мы всегда рядом с ними и не бросим их один на один с проблемами. Даже самого домашнего и нежного ребенка окружат такой добротой и заботой, что он быстро почувствует себя частью большой семьи и перестанет грустить по вечерам. 

Если отнестись к первой поездке в лагерь ответственно, то это станет незабываемым приключением и бесценным опытом в жизни ребенка, и все дальнейшие поездки будут приносить только радость и удовольствие!

Любой родитель, отправляя ребенка в лагерь, переживает о том, как его чадо будет без него. В наш век современных технологий кажется, что узнать, как же дела в лагере - проще простого! Для этого и существуют сотовые телефоны. 

Но во многих лагерях пользоваться телефонами детям запрещают, сам аппарат забирают на время всей смены и выдают только в определенные выделенные часы. У нас другая система - дети просто оставляют телефоны в комнате. Кажется, что тогда ребенок будет "сидеть" в телефоне все время? Нет, при нашей насыщенной программе времени на это просто не остается! Даже в свободное время скучно одному находится в комнате, когда все остальные играют, читают, рисуют, болтают в общем холле или библиотеке. Поэтому телефон обычно закинут в тумбочку и забыт, а ребенок вместе с остальными увлечен приключениями, развлечениями и событиями нашей волшебной школы.

Уважаемые родители! Не переживайте, если вы пытаетесь дозвониться до вашего ребенка, а ответа нет! Он просто не добрался еще до телефона, не появился в комнате. Более того, даже забывает перезвонить, когда видит неотвеченный вызов - слишком много всего интересного вокруг. Но, чтобы вы не беспокоились - мы настоятельно просим ребят позвонить вам утром после подъема (с 8 до 9) и вечером перед сном (с 21.30 до 22.00). Это время, когда ребенок точно находится в комнате, и это время специально отведено для общения с родителями - весь Хогвартс отправляет "сову домой". Но, опять же, есть ребята, которые даже при неоднократном напоминании забывают это сделать! Не переживайте, это просто особенности детей - основной яркий интерес заставляет их забывать о необходимых вещах. Проще говоря, ваш ребенок просто "забегался и заигрался"!

На этот случай и  в остальное время у вас есть возможность связаться с вожатыми и воспитателями, которые находятся в лагере. Дежурные телефоны будут указаны в информации к путевке. Если чувствуете, что волнуетесь, или ребенок вдруг не связался с вами - обязательно звоните, и мы обязательно ответим! Мы всегда готовы рассказать, чем заняты дети, что интересного произошло за день, и намекнуть нашему маленькому студенту, что дома волнуются и ждут звонка, если он про это забывает.

Ну и конечно же, мы выкладываем фотоочеты о нашей жизни  на смене. Можно узнать, какие мастер-классы прошли, чем были заняты дети, и посмотреть некоторые фотографии!

Обобщая, можно сказать, что связь с ребенком очень важна, ведь ему необходимо поделиться своими эмоциями и рассказать обо всем-всем-всем, что случилось за день. Но это не значит, что стоит контролировать его в течении всего дня - у него просто не будет времени вам ответить. Для этого предусмотрена связь с нашим взрослым коллективом, который ответит на все ваши вопросы и развеет все ваши переживания!  

Когда-то давно основатели Школы Магии и Волшебства Хогвартс сами отбирали студентов на факультеты. Но, переживая о судьбе учебного заведения и студентов, создали уникальный магический артефакт — Распределяющую Шляпу. Все основатели поместили в нее свои знания и практический опыт. Таким образом, на протяжении веков происходит распределение в Хогвартсе для новых студентов. Когда студент надевает Шляпу, она подбирает факультет в соответствии с его личными качествами.

Часто случается, что студенты не могут понять выбор шляпы. Тогда стоит задуматься — а может, именно этот факультет может дать вам что-то особенное, изменить вас в лучшую сторону? Давайте попробуем разобраться, чем же факультеты нашей школы отличаются друг от друга.

Начнём с самого популярного факультета - с ГРИФФИНДОРА! Основатель факультета – Годрик Гриффиндор. На гербе факультета – лев. Цвета факультета – красный с золотом. Основные качества гриффиндорцев – храбрость, благородство и решительность. Гриффиндорцы до последнего будут бороться за справедливость и за то, что искренне любят. Они веселые, активные, эмоциональные. Иногда очень шумные. Гриффиндорцы имеют обыкновение сначала сделать, а потом подумать, и это, с одной стороны, позволяет им добиваться результатов быстрее, чем остальным, а с другой — нередко становится причиной потери баллов. Студенты Гриффиндора – это неудержимая сила, и обычно они очень активны в делах. Они обожают приключения, и постоянно ищут новые интересные занятия. Гриффиндорцев можно сравнить с воинами.

Основателем факультета СЛИЗЕРИН является Салазар Слизерин. На гербе изображена змея. Цвета – зелёный с серебром. Мнение о студентах факультета Слизерин часто ошибочное! Несмотря на распространённое мнение о том, что все слизеринцы — злые волшебники, это вовсе не так. Слизеринцы просто уверенные в себе и целеустремленные. Они не позволяют эмоциям встать у них на пути, и если они поставили себе цель, то намерены достичь её. Слизеринцы индивидуалисты, но вместе с тем — очень дружны. На этом факультете особенно ценится этикет и сдержанность, но это вовсе не делает ребят холодными и замкнутыми. Они гордятся своими достижениями, с удовольствием ставят себе новые задачи и решают их сообща. Они очень сильны и энергичны, умеют превосходно пользоваться убеждением, чтобы добиться нужного результата. Слизерин - это факультет политиков, которые решают, куда направить воинов.

Синий и серебряный (или бронзовый) цвета принадлежит факультету РЕЙВЕНКЛО (в одном из переводов — Когтевран). Основатель – Ровена Рейвенкло. Рейвенкловцы весьма загадочны для окружающих. Студенты этого факультета всегда стремятся к знанию и всегда очень творческие. Они наблюдательны и любознательны. Такие студенты могут увлечься с головой какой-либо наукой — или их может ждать судьба великих художников и музыкантов. Они могут полностью погружаться в мир знаний и быть абсолютно довольными таким положением вещей. Учатся они не ради конкретной цели, а потому что им нравится получать знания в избранной сфере — именно поэтому они бывают отличниками по одним предметам, но совершенно не интересоваться другими. Особенностью этих студентов является желание поделиться с миром тем, что происходит у них в голове, показать все, что только возможно, и сделать мир более ярким и разнообразным. Рейвенкло — факультет ученых и людей искусства, которые создают новое.

Основателем факультета ХАФФЛПАФФ (в одном из переводов — Пуффендуй) является Хельга Хаффлпафф. Цвета факультета – жёлтый и черный. Ученики этого факультета являются самыми дружными и самыми мирными. Они избегают конфликтных ситуаций и скорее будут решать проблемы с помощью беседы и здравого смысла. Хаффлпаффцы желают каждому только самого лучшего и всегда являются оптимистами. Они дружелюбны, способны на поразительную преданность и редко когда позволяют себе грубость. Хаффлпафф — это те, ради кого Гриффиндор сражается, Слизерин строит планы, а Рейвенкло творит. Это те, кто создает уют, оберегает дом, умеет ждать и всегда готов поддержать.

Как вы можете увидеть, факультеты — это не соперники, не враги, хоть и борются за баллы и кубок школы. Но прежде всего — это единый организм, где нет нужных и ненужных, хороших или плохих. Факультеты Хогвартса дополняют друг друга, и каждый из них важен, и каждый по-своему хорош.

Шляпа никогда не ошибается, и если вас отправили не на тот факультет, на который бы вы хотели попасть, нужно задуматься, чему же этот факультет может научить вас.

Но всё же помните, что Шляпа также учитывает и желание волшебника. =)

Нас часто спрашивают, в чем уникальность нашего лагеря и его отличие от других лагерей, даже по тематике Гарри Поттера. 

Отвечаем:

1. Мы создаем на территории лагеря антуражный Хогвартс. И это не только несколько гербов факультета - это украшенные коридоры и общие комнаты корпуса, красивая библиотека замка с множеством волшебных книг, залы и столовая. Все продумано до мелочей, ведь эти мелочи - красивые подсвечники, перья, необычные предметы, антуражные детали и прочее -  создают у детей ощущение, что они действительно попали в сказочный мир, который живет своей жизнью, а для них лишь открывает свои двери. Самое частое восклицание от детей: "Вам так хорошо, вы живете в Хогвартсе!"

2. С детьми работают профессионалы. Опыт работы у каждого из вожатых и воспитателей внушительный, а кроме того, каждый из наших преподавателей или старших студентов на самом деле любит то, что делает, и горит этим. Дети любят честность и, когда видят энтузиазм старших - тоже заражаются им. Мы проводим наши смены уже далеко не один год - и знаем, как рассказать о волшебном мире правильно! Магия для нас - это магия доброты и любви, которая есть в каждом. И благодаря ей нам удается сотворить с детьми поистине великие вещи!

3. Выезд на выходные дни. В отличие от однодневных мероприятий, это дает детям ощущение поездки в другой мир. Ребенок покидает привычный город и оказывается совсем в другой атмосфере. За эти сутки дети находят себе новых друзей, учатся самостоятельности, для них просто отдохнуть с новыми друзьями за городом - уже приключение! Но и в отличие от формата лагеря с полной сменой - родителям не приходится расставаться с чадом на столь долгий срок, что существенно снижает степень опасения за него. Тем более, что некоторые дети никогда не выезжали в лагеря без родителей, и данная возможность - отличное начало для них. 

4. Индивидуальный подход к каждому ребенку - наше кредо. За проведенное с вашими детьми время мы действительно узнаем их, находим подход к каждому и знаем о его интересах и желаниях. У нас нет любимчиков и нет сложных детей - мы просто воспринимает каждого ребенка как личность и участника процесса и находим наиболее удачные способы взаимодействия с ним. Работая с группой - мы работаем с каждым. И никого не оставляем за бортом!

5. Программа направлена на развитие и воспитание ребенка. Наши мастер-классы и занятия включают в себя не только образовательную, но и воспитательную функцию: мы учим детей любить чтение, воспитываем интерес к творчеству, приучаем к аккуратности и пунктуальности, любви к природе и бережному к ней отношению. И это не просто слова! Благодаря нестандартному подходу и инновационным методикам нам это удается!  Например, ребенок не боится писать эссе (небольшие сочинения на заданные темы), так как не получит за них плохую оценку и неодобрение, а по возвращению домой желание выполнять домашние задания остается и в школе, как ни странно. :) А младших студентов мы приучаем к письму и занятиям в целом, чтобы они были готовы к школе. 

6. Сбалансированность программы, разработанной педагогами с учетом возрастных особенностей детей, в которой двигательная активность сменяется спокойными развлечениями, эмоциональные моменты - моментами успокоения и релаксации, позволяет нам добиться того, что дети не утомляются и не скучают, но при этом тратят необходимое количество энергии. Направляя детскую энергию в полезное русло, мы решаем проблему не только с их досугом, но и с дисциплиной. У нас не кричат на детей - ведь каждый вожатый и воспитатель нашего лагеря знает, что только дети, которые ничем не заняты, от скуки ведут себя плохо. Займи ребенка - и у него не останется времени на плохое поведение!

7. И самое главное - мы просто любим детей, и они отвечают нам взаимностью! :)

Уважаемые родители, мы бы хотели рассказать Вам, в чем преимущества игрового лагеря перед остальными вариантами детского досуга!

Ни для кого не секрет, что основной вид детской деятельности – это игра. В игре ребенок узнает мир, находит себя, познает основные рамки социальной действительности, экспериментирует, находит решения и многое другое. Правильно организованная игра способна дать ребенку очень многое. Но вместо того, чтобы дать возможность погрузиться в игру, окружающий мир диктует нашим детям совсем другие задачи: рамки, время, слово "надо", гонка за успешностью, оценка окружающими их действий. Это не плохо, если ребенка не заставляют забыть о том, что он еще не взрослый и не превращают его жизнь в подобие взрослого мира, полного формализации. Что для этого нужно? Давать ему возможность играть, творить, мечтать и фантазировать. И не ограничивать его в этом, если в остальном он успешно справляется с возложенной на него миссией (например, учебой). 

Игра – это не просто развлечение. Правильно организованная игра способна и научить, и воспитать, развить волевые качества и дать операторий для решения жизненных ситуаций. И именно правильная организация игр – это одно из важнейших направлений в современной педагогике и детской психологии. Именно поэтому мы так часто встречаем слова: "в игровой форме", "игровые тренинги", "игровая форма урока" и так далее. 

В плане организации детского досуга в лагере выходного дня – игровая форма работы оптимальна. Если с самого начала погрузить в нее ребенка, задать правила этой игры и мягко направлять по ней, то на выходе мы получаем отличные результаты. Ребенок не хочется учиться в школе, "плавает" на уроках, посещает "из-под палки" секции и кружки – а в нашем лагере с удовольствием пишет сочинения, активно участвует в мастер-классах и готов узнавать все новое, при этом обучаясь необходимому и полезному. Почему? Потому, что изначально это интересно, ярко и ребенок включается в нашу игру, что совершенно для него естественно, и тем самым идет за своим исследовательским и экспериментаторским началом, которое есть у всех без исключения детей. У нас были примеры ребят, которые в школе совершенно не желали учиться письму, а ради победы любимого факультета в нашей «школе» или в процессе выполнения интересной загадки-квеста старались написать хотя бы пару строчек и получить заслуженную похвалу и баллы-оценки. И надо сказать, положительная мотивация и похвала сделали свое дело – и после возвращения они старательно осваивали навык письма, понимая теперь, как иногда это важно. У нас попадались ребята, которые совершенно не интересовались чтением – но когда вокруг все книги "по-настоящему" волшебные, как не заглянуть хоть краем глаза в одну из них, а потом вдруг не увлечься ненароком? 

Как интересно посещать уроки, если это не обычные школьные занятия, а волшебные! И ребенку совершенно не важно, что под красивым словом Травология скрывается обычная экология и изучение флоры, а Артефакторика – это, как мы поясняем его маме, всего лишь навыки рукоделия. Для него все это бесконечно увлекательно, а значит мы сумели сделать важное – поймать его интерес. А завладев интересом ребенка, мы сможем, без преувеличения, свернуть горы в плане его развития. 

Но когда мы говорим о подобной форме работы, нельзя забывать не только об обучающей и развивающей стороне, но и о воспитательной функции. 

Навыки этикета, аккуратность в одежде, соблюдение режима дня – все это реализуется легко и просто, ведь ребенок увлечен игрой, взрослые ее поддерживают и направляют, и в игре нельзя нарушать правила. А в нашей игре правила подразумевают все вышеперечисленное. 

Выполнение квестов – благодатная тема для развития волевых качеств, умения работы в команде, навыка решать сложные жизненные задачи, способности планировать свою деятельность, толерантного отношения к младшим товарищам, умения прислушиваться к старшим и их опыту и многого-многого другого. Все то, чего так сложно добиться при обычной форме работы с детьми, с помощью квестовой составляющей получается как бы само собой!

Игра - это непросто. Организовать игру и вовлечь в нее детей - сложная задача для педагога. А использовать игровые технологии кажется простым лишь на первый взгляд. Разрабатывая нашу программу, мы использовали весь опыт соотечественников и зарубежных коллег и не без гордости можем сказать, что обучение и воспитание в игре - это наш конек! Благодаря этому мы выполняем основную задачу современной педагогики - воспитание ребенка без насилия над ним, получение требуемого действия не по указке или, что еще хуже, приказу - а смотивированное интересом и желанием самих детей.

Сегодня мы хотим поговорить о вере в волшебство. 

Довольно часто мы отвечаем на подобные вопросы: "А не заиграются ли наши дети в вашу волшебную сказку? Не вредно ли это?"

Да, мы создаем полное погружение в Хогвартс, конечно, для ребенка это возможность увидеть другой необычный мир, бесконечно привлекательный. 

НО! Не забывайте, что детям свойственно играть - это основной вид их деятельности. Для ребят естественно принимать роли и исполнять их, именно так они учатся социализации и находят себя в окружающей действительности. Насколько бы ни была волшебной реальность - для наших студентов она не является самоопределителем и направляющей в дальнейшей жизни. Да, варианты постлагерной скуки никто не отменял, ведь в лагере было так интересно, а теперь "меня окружают обычные и банальные вещи" - но при этом данный момент не является моментом заигрывания, это всего лишь стандартная реакция для ребенка на интересную и яркую ситуацию. Возвращаясь из любого лагеря, где ребенку понравилось, он реагирует подобным образом. Это не попытка отрицать реальный мир - это желание вернуться к друзьям и интересным занятиям. 

Кроме того, мы не учим ваших детей колдовать. :) Мы рассказываем им, что магия всегда в простых и обычных вещах. Любовь - это магия. А вот злость и жестокость - разрушает нас изнутри. Творить добро - это творить магию вокруг себя, быть настоящим волшебником. Магия - это не взмахи волшебной палочкой, а умение изменять мир и делать его лучше! И это доступно каждому, если начать с мелочей вокруг себя. Это хорошая и добрая программа, которая учит наших ребят общению с окружающими миром и прививает им важные понятия и общечеловеческие ценности, хотя это и достигается благодаря любви к конкретной волшебной сказке.

И не надо бояться, что ваши дети настолько поверят в магию, что перестанут воспринимать реальный мир - это было бы типично для взрослых, если бы они поверили в магию. Для детей - это всего лишь игровая деятельность, что неоднократно отмечалось психологами и нами, при нашем опыте. Баба Яга - это то, что спряталось в лесу, Дед Мороз оставляет подарки под елкой, Зубная Фея найдет зубик под подушкой и превратит его в монетку. Для детей сказка - лишь игра в нее. Не бойтесь ее, дайте ребятам, пока их детство еще не закончилось, поиграть в волшебный и сказочный мир.

Наша программа рассчитана именно на сближение детей, в том числе и разных возрастов.

Обычно, когда дети оказываются в такой разношерстной компании, они стараются выбрать себе несколько друзей, с которыми и предпочитают общаться, по интересу и возрасту.

Но у нас срабатывает другой эффект! Детей изначально делят на группы по факультетам с помощью распределяющей шляпы, у каждого факультета есть студент старшего курса (вожатый) и декан (воспитатель). Факультет вместе зарабатывает баллы, чтобы выиграть кубок, только командная работа помогает в этом непростом деле - и дети быстро понимают это. Те, кто помладше, начинают прислушиваться к старшим, старшие - помогать своим маленьким софакультетчикам, даже защищать их.)

Таким образом, в плане общей организации процесса, благодаря акценту на командную работу мы как раз и добиваемся включенности деток в общение со всеми. Со своим факультетом и другими факультетами - на занятиях, с преподавателями - на общих квестах. Победить того же тролля можно только всем вместе, как и разделить радость победы.

Но если бы жизнь детей в Хогвартсе состояла только из занятий и беготни - было бы грустно. Поэтому мы стараемся и свободное от занятий и квестов время организовать наилучшим образом. Дети сами делятся по интересам: часть детей с кем-то из старших предпочитает в библиотеке почитать книги или порисовать, других вожатый зовет поиграть в настольные игры; тех, кому скучно проводить время за столом, организовывают на игру в плюй-камни или твистер, а для самых активных есть квиддич и дуэльный клуб. То есть в свободное время ребенок опять оказывается с другими детьми - но уже не внутри факультета, а внутри группы с похожими интересами. И все это под присмотром воспитателя или вожатого, чтобы помочь ребятам найти общий язык, лучше познакомиться друг с другом.

Словом, если обобщать все сказанное выше - мы стараемся вовлекать детей в групповую работу, командные игры и не давать им скучать в одиночестве по своими комнатам или бесцельно бегать по лагерю. Поэтому ребята к концу нашего выезда уже обычно представляют собой сплоченную команду, несмотря на разницу в возрасте, и не испытывают недовольства или раздражения от того, что вокруг все "мелкие" или наоборот "такие взрослые" - ведь каждый доказал свою значимость, и эту значимость увидели остальные.

Что касается квестовой составляющей, опять же, учитывая особенности детей и их интересы, мы стараемся предложить им разный уровень сложности задания и разные пути выполнения, чтобы не потерялся интерес у детей всех возрастов.

Итак, можно сделать вывод - скучно в разновозрастной группе детям может быть только если работа с этой группой неправильно организована, если не используется дифференцированный подход к каждому ребенку, если детей делят на группы по принуждению, а не по интересам. Если же сделать акцент на командность и слаженность работы, показать и доказать значимость и важность каждого члена группы и помочь проявить себя лучшим образом - то подобных проблем возникать не будет. Наоборот, наличие в группе детей разных возрастов поможет им лучшим образом научиться общаться не только со сверстниками, но и с ребятами постарше, помогать младшим, искать компромиссы и быть добрее к окружающему миру!